На уроках изо..

ИЗО

5 в класс

Тема урока: «Я сам мастер декоративно-прикладного искусства. Игрушка из мочала»

Цели урока: развивать творческие способности учащихся, познакомить с историей, символикой и техникой украшения пасхального стола.

Задачи:

формирование:

интереса к изобразительному искусству;

развитие:

речи, памяти, мышления, творческого воображения, художественно-эстетических навыков учащихся, глазомера и внимания,

расширение кругозора учащихся о работах народных умельцев;

воспитание:

любви к народному искусству, эстетических чувств, аккуратности и трудолюбия.

Оборудование:

Для учащихся:

мочало, атласные нити, ножницы, форма

для учителя:

презентация (приложение №1)

конспект

ПЛАН УРОКА (40 минут)

Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

Сообщение темы и цели урока.

Теоретические сведения.

Беседа по теме урока.

Практическая часть. Самостоятельное выполнение эскиза росписи пасхального яйца.

Подведение итогов урока.

Слайд №1

Ход урока

Организационный момент урока.

Приветствие:

Проверка готовности учащихся к уроку.

- Прежде, чем начать занятие, проверим, всёли у вас готово к уроку. 

I Сообщение темы урока

– Сегодня на уроке я вам предлагаю побыть самим мастерами искусства и тема нашего урока «Я сам мастер декоративно-прикладного искусства»

IV. Сообщение теоретических сведений

- Ребята, какой приближается праздник?

Скоро наступает один из великих христианских праздников. Этот праздник на Руси называют по-разному: Пасха, Великий день, Светлый день, Христово Воскресенье. Когда-то он был едва ли не самым радостным и долгожданным праздником. Это был день веселых игр, первых хороводов, качание на качелях. На Пасху существовал обычай загадывать желание. К Пасхе каждая семья собирала и окрашивала по 100-200 яиц. Их раздавали детям, гостям, и устраивали состязания между собой, чье яйцо крепче.

Люди были не грамотны, писать не умели – вот и рисовали. Не было поздравительных открыток, бумагу приобрести было сложно. Куры были в каждом доме, у всех яиц было много.

- Ребята, скажите, как люди в старину окрашивали яйца?

Яйцо – символ возрождения природы и бесконечности жизни.

Старинная и прекрасная традиция – превращать обычные яйца в пасхальные. Наши бабушки и прабабушки красили их в основном с помощью луковой шелухи. Теперь пасхальные яйца стали не просто атрибутом Пасхи, но и праздничным сувениром, их стараются «принарядить

Слайд №2

Крашенка – яйца, окрашенные в один цвет

Слайд №3

Крапанка – это ещё один вид расписного яичка. Делалось оно так. Яйцо окрашивалось в какой-то цвет. А дальше зажигали восковую свечку, и капали на яичко воск. Он застывал, и яйцо окунали в другой цвет.

Слайд №4

Малёванка – это более сложный вид. Используется кисточки, которыми разрисовывалось яичко. Женщина или дети рисовали на яичке всё, что захочется

Слайд №5

Драпанка – это яичко, которое царапают, таким образом, по одноцветной краске нанося орнамент. Царапают обычно с помощью какого-то металлического острия

Слайд №6

А еще есть удивительной красоты писанки — яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами. Такая роспись производилась на сыром яйце. Крашенки и крапанки предназначались для лакомства и угощения гостей. А вот писанки изготавливались исключительно для сувениров. Считалось, что только сырое яйцо может сохранить свою магическую силу и передать её людям.

Слайд №7

-Давайте обратим внимание на основные цвета писанок

красный - цвет радости, жизни, любви;

желтый – посвящается солнцу, луне, звездам;

зеленый – символизирует весну;

сочетание красного и белого – благодарность за защиту от зла.

В христианстве яйцо приобрело новые символические значения. Каждый рисунок, пришедший к нам из глубины веков, имеет свою символику, символы были разные.

Слайд №8

Слайд №9

V. Практическая работа.

- Деревенские умельцы готовили к Пасхе Курочек.Украшали их крашеными яйцами.

1. Разобрать мочало
2. Отделить прядь и сплести косичку
3. Совместить косичку с оставшейся частью мочала и оформить голову. Придать форму клюва из косички. Оформить туловище.
4. Украсить курочку лентами

VI. Подведение итога урока.

Выставка работ учащихся и обсуждение.

Вот и закончилась наша работа. Молодцы! Посмотрите, какие замечательные сувениры у вас получились. Вы можете их подарить маме, бабушке и другим членам семьи.

Обобщение по теме урока

Что нового вы узнали на уроке?

С какой новой технологией вы познакомились сегодня на уроке?

- Пора надежд и вдохновенья,

Опять пришла! Душа поёт!

Так пусть же это настроенье

Вам только радость принесёт!